Тема недели: «Здравствуй, детский сад!»     (01.09 – 04.09)

Адаптация к условиям детского сада;

представления о себе,представления о сверстниках;

элементарные правила поведения и культуры в общении со сверстниками и взрослыми;

некоторые представления о личных вещах (расческа, полотенце) и оборудовании

(«мой шкафчик»), одежде («мои вещи»)

 

 Познавательное развитие

Тема: "Наше лето"

Дать представление о летней погоде, о летних занятиях детей, обобщить опыт, приобретенный за лето. Подготовить детей к теме прихода в детский сад и начала осени. Стимулировать самостоятельность. Показывать, как класть свои вещи и игрушки после игры на место, учить отвечать на вопросы самостоятельно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

 

 

ВХЛ    Тема: Чтение потешки «Как у нашего кота»

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие речи   Тема: "Кошечка к нам пришла"

Познакомить с игрушкой изображающей кошку (рассмотреть, рассказать о том как она мяукает и показать это детям, поддерживая желание помяукать вместе с кошкой).

Обеспечить личностно-ориентированное взаимодействие игрушки с каждым ребенком.

Предоставить возможность каждому малышу погладить игрушку, взять ее в руки и т. п.

Дать кличку кошке.

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

Тема: « Знакомство с книжной графикой»

Вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках. Показать взаимосвязь между картинками и реальными игрушками. Учить узнавать и называть животных в рисунках. Продолжать знакомить с книжной графикой на примере иллюстраций  Ю. Васнецова (сборники русских народных  потешек «Радуга-дуга», «Ладушки»). Развивать эстетическое восприятие.

​

 

Физическая развитие

Приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Побуждать детей к совместным действиям со взрослыми и другими детьми.

В подвижной игре «Большая птица» приучать детей выполнять движения по сигналу к началу и окончанию действий. 

 

Тема недели: "Мир вокруг нас"(07.09 – 11.09)

Адаптация к пространству (помещения группы: спальня, игровая, туалетная комнаты;

переход из помещения в помещение), предметному оснащению группы и новому

социальному окружению; уголки (центры): наполнение и возможности деятельности, правила

поведения; некоторые правила поведения, общения со взрослыми и детьми.

 

Познавательное развитие

Математика Тема:«Количество» Большой-маленький.

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВХЛ    Тема:  Чтение произведения «Поезд» Я.Тайц

 

 

 

Развитие речи

Слушаем потешку «Кисонька-мурысонька»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

« Тили-тили тесто…»

Знакомить детей с тестом как с художественным материалом. Создавать условия для экспериментального узнавания («открытия») пластичности как основного художественного свойства теста.  Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности

 

Физическая развитие

Приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Побуждать детей к совместным действиям со взрослыми и другими детьми.

В подвижной игре «Большая птица» приучать детей выполнять движения по сигналу к началу и окончанию действий

​

Тема недели:  «Мир игры» (14.09– 18.09)

Адаптация к пространству и предметному оснащению группы;

рассматривание разного вида игрушек; выделение сенсорных

признаков (цвет, размер, форма), развитие игрового опыта.

 

Познавательное развитие

 

Конструирование

Тема: Вот какие разные у нас дорожки

Помочь детям установить ассоциативные связи между реальными дорожками и конструкциями из различных материалов – кирпичиков, кубиков, пластин и др. Уточнить и обобщить представление о дороге как сооружении, созданном для удобства перемещения в пространстве. Расширять опыт конструирования дорожек. Создать условия для свободного выбора материалов. Развивать ассоциативное восприятие, наглядно-образное мышление, воображение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВХЛ Тема: Рассказывание сказки «Курочка Ряба»      Развитие речи

                                                                                                                             Слушаем потешку «Пошел котик на торжок».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

Тема :«Красивые листочки!»

Вызвать интерес к получению изображения способом

«принт» (печать). Познакомить с красками как новым

художественным материалом. Учить наносить краску на листья

(держать за черешок и окунать в ванночку),

прикладывать к фону окрашенной стороной

( по аналогии с аппликацией). Развивать чувство цвета и формы.

Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.

 

Физическая развитие

​

Упражнять детей в подлезании под препятствия,

не задевая их.

Побуждать детей бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга.

В подвижной игре «Солнышко и дождик»

приучать детей к действиям по сигналу.

​

Тема недели:  «Книжки для малышек»  (21.09– 25.09)

Интерес к рассматриванию,

слушанию; чтение и разучивание

стихов, чтение и рассматривание

иллюстраций к народным сказкам

«Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок»  и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Математика 

Тема:«Количество»

Пустой – полный.

Формировать общие

представления о количестве,

используя слова «пустой – полный».

​

​

​

​

​

​

ВХЛ 

Тема: Чтение стихотворения «Мой Мишка» З.Александрова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

Развитие речи                                                                  Художественно-эстетическое   развитие

Давайте познакомимся с зайчиком.

Слушаем потешку «Зайка серенький сидит»                         «Большие и маленькие яблочки на тарелке»

                                                                                                                  Закреплять представление о различии предметов по                                                                                                                                         величине и правильные приемы наклеивания деталей.                                                                                                                        Развивать воображение. Учить приемам наклеивания                                                                                                                                      (намазывать клеем обратную сторону детали, прижимать                                                                                                                                  изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью). В                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физическое развитие

Упражнять детей в подлезании под препятствия, не задевая их.

Побуждать детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

В подвижной игре «Солнышко и дождик» приучать детей к действиям по сигналу.

   

Тема недели:  «Яркие осенние листья»  (28.09-02.10)

Познавательное развитие 

Тема:Осень.

 

Обращать внимание на то,

как меняется цвет листьев осенью, какой становится трава,

какие цветы цветут осенью, какими бывают грибы,

как животные готовятся к зиме.

Обсуждать, почему бывает грустно, как вести себя, когда грустно.

                                                                                                        

ВХЛ Тема: Чтение потешки «Водичка, водичка»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Развитие речи

Тема "Наша Катя"  

Активизировать понимание и употребление в речи слов,

обозначающих предмет (игрушку), его качество и игровые действия.

Учить слушать вопросы и отвечать на них.

​

Художественно-эстетическое   развитие

«Падают, падают листья…» (осеннее окошко)

Вызвать интерес к созданию изображений на тесте. Показать разные способы получения образов: отпечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком, выкладывание узоров из мелких предметов  (бусин, пуговиц, семечек, гороха). Подвести к сравнению свойств теста,  глины и песка (сухого и влажного). Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности.

​

Физическое развитие

 

Приучать детей ходить друг за другом по ограниченному пространству, не выходя за его пределы.

Побуждать детей к энергичному отталкиванию большого мяча.

В подвижной игре «Бегите ко мне» упражнять детей в мягком, легком беге в прямом направлении.

​

Тема недели «Вкусные дары осени  (05.10– 9.10)

Знакомство с некоторыми овощами,

фруктами, ягодами и грибами

(помидорами, огурцами,

картофелем, яблоками, грушами,

клюквой и т. п.). «Дегустация»

осенних плодов (игра «Узнай на

вкус»).

Чтение стихов об овощах и

фруктах, рассматривание

дидактических картин или

натюрмортов по теме; лепка и

рисование

​

​

Познавательное развитие

Познавательное развитие

Тема:Урожай

Учить детей узнавать и называть различные полезные растения (в том числе салат, петрушку, укроп), прежде всего овощи и фрукты, описать их вид, вкус.

Учить уважительно относиться к еде. Пробовать новые продукты и определять, какой у них вкус.

 

Развитие речи

Рассказывание сказки "Курочка ряба"

Учить детей слушать сказку, рассматривать иллюстрации, называть персонажей сказки, выполнять действия, связанные с ними.

 

ВХЛ Тема: Чтение произведения «Погремушка» Шипунова В.А.

 

Художественно-эстетическое   развитие

« Ветерок, подуй слегка!»

Показать детям возможность создания выразительного образа « танцующего ветра». Продолжать учить кисточкой – проводить свободные хаотичные линии. Учить рисовать «по мокрому» : раскрепостить руку, свободно вести кисть, следуя по направлению ворса. Создать условия для экспериментирования с линией как средством художественной выразительности. Знакомить с синим цветом.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Физическое развитие

Приучать детей ходить друг за другом по ограниченному пространству, не выходя за его пределы.

Побуждать детей к энергичному отталкиванию большого мяча.

В подвижной игре «Бегите ко мне» упражнять детей в мягком, легком беге в прямом направлении.

​

Тема недели  «Разноцветный мир» (12.10– 16.10)

Эталоны цвета: красный, оранжевый, зеленый, синий,

желтый, белый, черный; выделение

цветов в предметах окружающего

мира.

Сортировка предметов по цвету

(одежда синего и красного цвета) и

т. п., игры на подбор цветов

Познавательное развитие

Математика

Тема:«Цвет»

Красный.

- Познакомить детей с красным  цветом.

- Учить выбирать предметы красного цвета из двух и трех предложенных

​

ВХЛ Тема: Рассказывание сказки

  «Репка»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

Развитие речи

Слушаем потешку «Петушок – золотой гребешок»

Вызвать интерес к прослушиванию потешки «Петушок- золотой гребешок»

Познакомить детей с иллюстрациями «Петушок» и рассмотреть ее.

 

 

 

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

«Следы невиданных зверей»

Учить рисовать красками: правильно держать кисть, смачивать ворс («хвостик»), набирать краску и ставить отпечатки приёмом     « примакивание». Создать условия для экспериментирования с новым для детей художественным инструментом (кисточкой). Развивать чувство цвета и ритма

​

Физическое развитие

Упражнять детей в подлезании под шнур не задевая препятствие.

Приучать детей энергично отталкивать большой мяч.

Познакомить детей с содержанием игры «Автомобили».

Развивать умение действовать по сигналу.

​

Тема недели «Наша дружная семья»   (19.10– 23.10)

Игры по сюжету «Семья»,

внесение атрибутов для

игры;  несложные ролевые

диалоги.

Рисование «Наша семья»

(совместно с родителями,

техника и материалы на

выбор)

​

​

​

​

​

​

​

​

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: Как на кустике поспели ягодки

Конструирование из бумажных салфеток

Вызвать интерес к созданию образа кустика

со спелыми ягодами.

Научить  приклеивать шарики из

бумажных салфеток рациональным способом.

Обратить внимание на сходство реальных ягод с образами фантазии.

Развивать воображение, чувство цвета, мелкую моторику,

координацию в системе «глаз-рука», обогащать тактильные ощущения.

​

Развитие речи

Тема  «Мишка косолапый»

Продолжать учить детей рассматривать картинки,

устанавливать связь между реальным

животным и изображением.

Вызвать интерес к слушанию и обыгрыванию

стихотворения про мишку, предложить вместе

спеть песенку про него.

​

​

​

​

​

​

​

​

 

ВХЛ Тема: Чтение стихотворения «Девочка-ревушка» А.Барто

​

​

​

Художественно-эстетическое   развитие

Тема « Дождик, чаще, кап -кап -кап!»

Учить изображать тучу и дождь пальчиками

или ватными палочками (по выбору педагога и детей).

Знакомить с синим цветом. Показать взаимосвязь

между характером образа и средствами

художественно – образной выразительности.

Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать

интерес к познанию природы и отражению своих

впечатлений в изобразительной деятельности.

​

Физическое развитие

Упражнять детей в подлезании под шнур не задевая препятствие.

Приучать детей энергично отталкивать большой мяч.

Познакомить детей с содержанием игры «Автомобили».

Развивать умение действовать по сигналу.

​

Тема недели «Дом, в котором мы живем» (26.10–30.10)

 

Познавательное развитие

Тема: «Посуда»

Учить детей называть предметы посуды

 

Развитие речи

Тема «Коровушка – буренушка»

Расширять опыт рассматривания сюжетных картинок.

Предложить назвать детям  части тела коровы,

спеть про нее песенку.

Учить произносить слова тихо и громко.

 

ВХЛ

Тема: Чтение потешки  «Мячик»

​

Художественно-эстетическое   развитие

« Дождик, дождик, веселей!»

Учить детей изображать дождь цветными карандашами или фломастерами.

Показать взаимосвязь между характером образа и

средствами художественно – образной выразительности – рисовать

струйки дождя в виде штрихов или прямых линий – вертикальных и слегка наклонных.

 

Физическое развитие

Приучать детей во время ходьбы энергично

размахивать руками вперед-назад.

Развивать умение энергично отталкивать мяч вперед- вверх

при перебрасывании через натянутый шнур.

​

Тема недели «Я в мире человек»(02.11 – 06.11)

Дать представление о себе как о человеке,

об основных частях тела человека, их назначении.

Учить детей проявляет навыки  опрятности, 

соблюдать элементарные правила поведения в детском саду, 

сопровождать речью игровые и бытовые действия.

 

Познавательное развитие

Тема: «Посуда»

Учить детей называть предметы посуды,

ощупывать их пальцами, показывать детали,

подбирать пары, объяснять, для чего какой предмет нужен.

Прививать навыки аккуратного отношения к еде:

бережно ставить предметы на стол,

стараться не проливать и не просыпать содержимое.

​

Развитие речи

Тема: Пирамидка из серии «Игрушки»

Учить детей целенаправленно

рассматривать игрушку – пирамидку,

называть цвет колечек от пирамидки,

слушать стихотворение про игрушку,

отвечать на вопросы.

​

ВХЛ Тема:Чтение произведения «Мой дружок»

​

​

​

​

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

Физическое развитие

Приучать детей во время ходьбы энергично

размахивать руками вперед-назад.

Развивать умение энергично отталкивать мяч вперед- вверх

при перебрасывании через натянутый шнур.

 

Тема недели «Мои любимые игрушки» (09.11– 13.11)

Игры и игрушки мальчиков и

девочек, некоторые игровые

правила и действия; правила

общения и совместной игры,

вежливые обращения к другим

детям, умения делиться игрушкой,

играть дружно, договариваться о

совместном использовании

игрушки

​

Познавательное развитие

Математика  Тема:«Цвет»  Синий

Познакомить детей с синим  цветом.

Учить выбирать предметы синего цвета из двух трех предложенных.

 

Развитие речи

Тема «Сорока – ворона»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ВХЛ

Тема:Чтение стихотворения «Девочка чумазая» А.Барто

 

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

 

 

Физическое развитие

Приучать детей во время ходьбы энергично

размахивать руками вперед-назад.

Развивать умение энергично отталкивать мяч вперед- вверх

при перебрасывании через натянутый шнур.

​

Тема недели «Мое любимое животное (мой домашний питомец» (16.11– 20.11)

 

Яркие впечатления о домашних

питомцах: внешний вид, строение,

особенности покрова;

элементарные правила посильной

заботы о них (кормление, выгул).

Чтение стихов и рассказов о

животных, стимулирование

вопросов.

Дидактические игры «Что за

зверь?», «Угостим зверей едой»

​

Познавательное развитие

Тема:Как неудобная кроватка стала удобной

Уточнить и обобщить преставление о кроватке

как сооружении, созданном людьми для удобного, здорового сна.

Расширить опыт конструирования кроватки.

Учить выбирать нужное количества деталей и создавать

постройку по показу педагога и по своему представлению.

Помочь установить ассоциативные связи между реальными.

игрушечными кроватками  и детскими постройками.

Развивать  творческое воображение,

наглядно – образное мышление.

 

 

 

Развитие речи

Тема:Котенька – коток.

Продолжать учить детей рассматривать картинку,

узнавать, кто нарисован, называть качества и действия,

подбирать ласковые слова.

 

 

ВХЛ

Тема: Чтение потешки«Еду-еду к бабе, к деду»

 

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

Тема « Вот какие ножки у сороконожки!»

Вовлекать в сотворчество с педагогом и детьми:

рисовать ножки – прямые вертикальные линии,

дополняя созданный педагогом образ.

Учить наблюдать за творческой работой педагога

и действовать по подражанию. Вызывать желание

украсить сороконожку цветными пятнышками –

самостоятельно

рисовать « узор» ватными палочками или пальчикам.

 

Физическое развитие

Приучать детей во время ходьбы энергично

размахивать руками вперед-назад.

Развивать умение энергично отталкивать мяч вперед- вверх

при перебрасывании через натянутый шнур.

 

Тема недели «Мамочка любимая моя»  (23.11– 27.11)

Формирование представлений об образе матери.

(Элементы внешнего вида, имя,

профессия, духовные качества)

Воспитание чувства любви и уважения к матери,

желания помогать ей, заботиться о ней.

Познавательное развитие

Тема:Мебель

Учить детей называть предметы мебели и их  части,

знать, для чего какая мебель нужна.

Развитие речи

«Пошел котик на торжок»

Вызвать интерес к совместной с взрослым деятельности.

Продолжать учить детей рассматривать картинку,

узнавать, кто нарисован, называть качества и действия,

подбирать ласковые слова.

 

ВХЛ Тема: Чтение произведения «Неваляшка» 

​

Художественно-эстетическое   развитие

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Физическое развитие

В подпрыгивании на месте на двух ногах

приучать детей приземляться мягко на переднюю часть стопы.

В подвижной игре «Догони мяч» упражнять детей в

энергичном отталкивании большого мяча и быстром ползании.

​

Тема недели «Зимушка-зима»  (30.11– 11.12)

Признаки зимы (снег, снегопады,

холод, заснеженность деревьев,

застывание воды — лед); свойства

снега (холодный, рассыпчатый,

лепится, хрупкий снежный шар).

Поведение зверей и птиц зимой (на

понятных примерах: птицам нужен

корм в кормушках, звери прячутся

в норки, домики или спят).

​

​

​

​

Познавательное развитие

Тема:«Количество» Пустой – полный.

Формировать общие представления

о количестве, используя

слова «пустой – полный».

​

Развитие речи

Тема:«Зайчишка – трусишка»

Продолжать учить детей

рассматривать картинку, узнавать,

кто нарисован, называть качества и

действия зайчика, подбирать

ласковые слова и спеть песенку.

 

​

​

​

​

ВХЛ Тема: Рассказывание сказки«Колобок»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Художественно-эстетическое   развитие

Тема:  «Вот какая ёлочка!»

Учить выкладывать ёлку из брусков

пластилина по аналогии с конструированием.

Продолжать знакомить с пластилином как

особым художественным материалом.

Физическое развитие

В подпрыгивании на месте на двух ногах

приучать детей приземляться мягко на переднюю часть стопы.

В подвижной игре «Догони мяч» упражнять детей в

энергичном отталкивании большого мяча и быстром ползании.

​

Тема недели «Новый год у ворот!»(14.12– 31.12)

 

Рассматривание елки, украшенной игрушками

(эталоны:форма, цвет, размер, тактильное

и зрительное обследование).

Имитация эпизодов праздничной

ситуации (танец, угощение);

принятие роли, простые диалоги от

лица персонажа

 

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: Вот какие разные у нас елочки

Собрать елочку из треугольников

Развитие речи

Тема: "Потешки"

Читаем, слушаем потешки.

ВХЛ

​

Тема:Чтение стихотворения«Матрешки»

​

​

​

​

Художественно-эстетическое   развитие

Тема «Праздничная ёлка»

Вызвать интерес к рисованию праздничной елки

в сотворчестве с педагогом и другими детьми.

Разнообразить технику рисования кистью:

учить вести кисть по ворсу и проводить прямые

линии  - « ветки». Продолжать освоение формы

и цвета как средств образной выразительности.

 

Физическое развитие

​

Приучать детей выполнять пружинистые

движения в коленях при выполнении приземления в прыжках.

Закреплять умение приземляться на переднюю часть ступни.

Упражнять детей в умении выполнять бросок большим мячом в заданном направлении.

 

Тема недели «Зимовье зверей»(11.01– 15.01)

Познавательное развитие

Тема:«Зима»

Учить детей находить признаки зимы,

называть ее предметы, описывать

зимние забавы и виды спорта.

​

Развитие речи

Тема: "Кто как кричит?"

Формировать по звукоподражанию,

как различные животные подают голос.

Показать пары животных  - мама и детеныш,

познакомить с названиями кошка – котенок,

собака – щенок, корова – теленок.

​

ВХЛ Тема: «Стихотворения о животных»

​

Художественно-эстетическое   развитие

​

​

​

​

​

Физическое развитие

​

Приучать детей выполнять пружинистые

движения в коленях при выполнении приземления в прыжках.

Закреплять умение приземляться на переднюю часть ступни.

Упражнять детей в умении выполнять бросок большим мячом в заданном направлении.

​

Тема недели «Мир детских игрушек»(18.01– 22.01)

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: Как короткий заборчик стал длинным

Уточнить и обобщить представление о заборчике

как сооружении, созданном людьми для защиты своего дома и двора.

Расширить опыт конструирования заборчика.

Инициировать поиск способов увеличения заборчиков в длину.

Познакомить с новым способом – размещением деталей на

равном расстоянии друг от друга в линейной композиции.

 

Развитие речи

Тема«Красная кисточка»

Формировать умение узнавать красный цвет на рисунке,

группировать предметы по цвету, называть

их, соотносить цвет с названием.

 

ВХЛ

Тема: Сказка К.И.Чуковского «Мойдодыр»

​

Художественно-эстетическое   развитие

Тема «Снеговики играют в снежки»

Учить лепить шар – раскатывать круговыми

движениями ладоней.

Развивать чувство формы, мелкую моторику

 

Физическое развитие

Побуждать детей выполнять

энергичный бросок одной рукой.

Упражнять в использовании перекрестной

координации при ползании и подлезании.

​

​

Тема недели«Зимние забавы» (25.01– 29.01)

Виды саней, санок, ледянок и другие зимние забавы, развлечения и инвентарь для игр: название, внешний вид, особенности структуры, назначение. Правила игр или использования, элементарные правила безопасности жизнедеятельности (на прогулке); зимние подвижные игры, развлечения и упражнения со

спортивным  инвентарем  (на

Познавательное развитие

Тема:Автомобили

Рассказать, какую роль играют машины

в жизни человека, объяснять, какие части

есть у машин, какие разные профессии бывают у водителей.

Учить правильно вести себя рядом с транспортом

и на транспорте, быть внимательным, не мешать водителю.

 

 

Развитие речи

Тема:«Белочки в гостях у ребят»

Познакомить детей с игрушками-белочками,

рассмотреть их и  рассказать  где живут и т.п.

Обеспечить личностно-ориентированное

взаимодействие с каждым ребенком: «познакомить»

игрушек  с каждым, сказав что-то хорошее о ребенке,

предоставить каждому малышу возможность

погладить игрушки, взять их в руки.

Обратить внимание детей на то, что белочки разные.

Поговорить с детьми о белочках и выяснить, кем о

их мнению является большая белочка относительно маленькой.

​

ВХЛ

Тема: Рассказывание сказки

«Маша и медведь»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Художественно-эстетическое   развитие

Тема:«Колобок катится по дорожке и поёт песенку»

Продолжать учить детей создавать изображения по

мотивам народных сказок. Вызвать интерес к лепке Колобка,

который катится по дорожке и поет песенку.

Сочетать разные техники: рисование дорожки в виде

кривой линии фломастерами и лепка Колобка в форме шара.

 

Физическое развитие

Побуждать детей выполнять

энергичный бросок одной рукой.

Упражнять в использовании перекрестной

координации при ползании и подлезании.

​

Тема недели «В гостях у Айболита» (01.02-05.02)

Правила здоровьесберегающего

поведения (чистота, опрятность),

умывание лица и мытье рук, забота

и гигиена частей тела (ушей, глаз,

рта, носа); некоторые предметы,

атрибуты, инструменты доктора

(градусник, трубка, емкости с

лекарством и т. п.); эпизоды игры

Познавательное развитие​

Конструирование

Тема: Строим заборчик для зайчат.

Познакомить с новыми способами конструирования

заборчика – от середины в обе стороны.  

Создать проблемно-поисковую ситуацию –

предложить построить заборчик.  

​

Развитие речи

Тема: Слушаем потешку «Сидит белка на тележке»

​

​

​

​

​

​

​

 

​

​

​

​

​

ВХЛ Тема: Чтение стихотворения«Где обедал воробей»С.Маршак

Художественно-эстетическое   развитие

Тема: «Угощайся, зайка!»

Продолжать знакомить детей с особым видом

рисования – раскрашиванием контурных картинок в книжках – раскрасках.

Физическое развитие

Упражнять детей в умении круговым хватом руками и ставить ногу на рейку серединой стопы при лазанье по гимнастической стенке

Развивать умение при перелезании через гимнастическую скамейку выполнять действия в определенной последовательности: встать к скамейке боком, положить ладони на скамейку, перенести одну ногу на противоположную сторону скамейки, перенести другую ногу.

​

Тема недели «Большие      и маленькие

животные , и их детеныши»(08.02-12.02)

Звери и птицы: взрослые и их

детеныши: отличия во внешнем

виде, поведении, возможностях.

 

Познавательное развитие​

Тема:Доктор, пожарный.

Учить детей принимать решения в

важных ситуациях, вести себя осмотрительно,

доверять врачам и пожарным.

Воспитывать сочувствие, сострадание,

стремление помочь, поделиться с тем,

у кого нет еды, воды, игрушек, стать другом ребенку.

​

Развитие речи

Тема:Знакомимся с разными

игрушками – автомобиль, лошадка, мышка.

 

ВХЛ Тема: Чтение произведения «Плюшевый мишка»

​

Художественно-эстетическое   развитие

Тема:«Вкусное угощение»

Учить лепить шар круговым раскатыванием в ладонях.

Знакомить с формой шара на примере разных «угощений»

(колобок, яблоко, конфета,апельсин).Показать

разнообразие форм кондитерских изделий

(печенье, пряник, колобок, пирожное, конфета, бублик)

​

Физическое развитие

Упражнять детей в умении круговым хватом руками и

ставить ногу на рейку серединой стопы при лазанье по гимнастической стенке

Развивать умение при перелезании через гимнастическую скамейку

выполнять действия в определенной последовательности: встать

к скамейке боком, положить ладони на скамейку, перенести одну

ногу на противоположную сторону скамейки, перенести другую ногу.

​

​

Тема недели «Праздник пап» (15.02–20.02)

Познавательное развитие​

Математика  Тема:«Форма»  Круг.

Познакомить детей с кругом.

Учить детей выбирать объекты круглой

формы из четырех предложенных.

 

Развитие речи

Тема "Желтая кисточка"

Формировать умение узнавать желтый 

цвет на рисунке, группировать предметы по цвету,

называть их, соотносить цвет с названием.

​

ВХЛ

Тема: Стихотворение «Кукла»

Художественно-эстетическое   развитие

Тема«Угощайся, птичка!»

Вызвать интерес к обыгрыванию и дополнению контурного рисунка –

изображать по своему желанию любое угощение для персонажа

( зёрнышки и червячки для птички, морковка для зайчика,

конфета для мишки).Продолжать учить рисовать кистью.

Закрепить технику и правила (секреты )пользования кистью:

правильно держать пальцами, смачивать ворс, набирать

краску только на ворс, промывать, просушивать, не оставлять в банке с водой.

​

Физическое развитие

Приучать детей выполнять отталкивание одновременно двумя ногами в прыжках в длину с места.

Развивать функцию равновесия при ползании на ладонях и коленях по гимнастической скамейке, формировать уверенность в действиях на высоте.

​

Тема недели «Школа этикета» (24.02-26.02)

Знакомство с правилами речевого

этикета — формами выражения

благодарности, вежливого обращения

в взрослым и сверстникам.  Освоение детьми

умения благодарить в разных

ситуациях: после приема пищи, за

оказанную помощь, за игрушку,

конфетку, подарок.

Познавательное развитие​

Тема: Как низкая башня стала

высокой

Развитие речи

Знакомимся с разными

игрушками – поросенок, утка, лягушка.

Учить детей рассматривать предметы  и называть

их части, различать и называть большой и маленький,

образовывать глаголы: хрюкает, квакает, крякает, пищит,

внятно произносить звуки  и, у, а в звукоподражаниях.

 

ВХЛ

Тема: Чтение стихотворения «Грузовичок»

Художественно-эстетическое   развитие

Тема «Бублики – баранки»

Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов.

Формировать умение раскатывать столбик

(цилиндр) и замыкать в кольцо.

​

Физическое развитие

Приучать детей выполнять отталкивание одновременно

двумя ногами в прыжках в длину с места.

Развивать функцию равновесия при ползании на ладонях

и коленях по гимнастической скамейке, формировать

уверенность в действиях на высоте.

​

​